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| 设计数学实验 渗透思想方法 | |
| 引用本文： | 徐连弟.设计数学实验 渗透思想方法[J].中学数学教学参考,2008(18). |
| 作者姓名： | 徐连弟 |
| 作者单位： | 浙江省仙居县第二中学; |
| 摘 要： | 数学思想方法是以数学内容为载体的对数学内容本质的认识和解释,是一种隐性的知识。因此,要通过反复实践、体会才能领悟、理解和运用.它不需要事后诸葛亮式的点缀,即在解题活动获得成功以后以专家的口吻作出点评:这是……方法那是……思想;它应当通过相关教学内容的再创造使 |
| 关 键 词： | 三角形全等 解决问题 数学知识 数学实验 引导学生 设计意图 数学思想方法 数学内容 实验活动 教学内容 |
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