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| 间距技术运用于二语习得:长效记忆vs短时记忆 | |
| 引用本文： | 郭蕊.间距技术运用于二语习得:长效记忆vs短时记忆[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2016(4):85-87. |
| 作者姓名： | 郭蕊 |
| 作者单位： | 徐州幼儿师范高等专科学校 |
| 摘 要： | 本文对采用间距技术对二语词汇习得的实验研究进行了阐述与分析。过去,这一领域的研究一直在试图区分记忆的统一间隔时间与扩大间隔时间对提高学生词汇学习的作用,研究结果混杂不一,特别是在测试短时记忆对比长效记忆时未能找到清晰的临界点。本文针对词汇习得的研究涉及到了对词汇习得的联想,以及词汇领域的利用,以求最大限度地提高学生习得单词的数量。 |
| 关 键 词： | 词法处理 二语习得 间距技术 词汇学习 |
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