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| 中学生物教学设计的策略及分析 | |
| 引用本文： | 夏晓烨.中学生物教学设计的策略及分析[J].教育学报,1999(9). |
| 作者姓名： | 夏晓烨 |
| 作者单位： | 河北师范大学生物学系!河北050016 |
| 摘 要： | 教学设计是教育技术的重要组成部分，是应用系统方法分析研究教学问题，确立解决它们的方法、步骤，并对教学结果作出评价的一种计划过程与操作过程，也是对教学要素进行运筹、规划和组合的过程。生物课堂教学系统是由教师、学生、教学内容及教学媒体等要素组成的，因此，生物课堂教学设计必须考虑教师的主导活动、学生的参与活动、教学内容的知识结构、教学媒体的运用以及诸要素之间如何互相协调，形成最佳的组合。一、教师主导活动的设计教师主导活动的设计，是指将教师的行为通过一系列有序的设计来达到预期的教学目标的行动计划。以初中… |
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