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| 有“的”·有“法”·有“情”——中高年级字词教学策略 | |
| 引用本文： | 易华凤.有“的”·有“法”·有“情”——中高年级字词教学策略[J].小学教学设计,2010(1):7-8. |
| 作者姓名： | 易华凤 |
| 作者单位： | 福建厦门外国语学校附属小学; |
| 摘 要： | 识字是阅读和写作的基础。著名特级教师斯霞老师曾强调：“在整个小学阶段，千万不要忽视了识字教学。”这就告诉我们，字词教学并不单是低年级的事情，中高年级也不应该放松。那么，如何落实好中高年级的字词教学呢？笔者认为，应该做到有“的”、有“法”、有“情”。 |
| 关 键 词： | 中高年级 字词教学 “情” “法” “的” 教学策略 识字教学 小学阶段 |
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