| 多元智力理论与IT类职业教育课程评价 |
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| 引用本文： | 陶书中,王万军,丁勤,冯梅,刘万辉.多元智力理论与IT类职业教育课程评价[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2005,11(5). |
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| 作者姓名： | 陶书中 王万军 丁勤 冯梅 刘万辉 |
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| 作者单位： | 陶书中,丁勤,刘万辉,TAO Shu-zhong,DING Qin,LIU Wau-hui(淮安信息职业技术学院,计算机科学与工程系,江苏,淮安,223003);王万军,WANG Wan-jun(江苏省信息产业厅,人事教育处,江苏,南京,210008);冯梅,FENG Mei(淮安信息职业技术学院,基础课部,江苏,淮安,223003) |
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| 基金项目： | 江苏省教育科学规划项目 |
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| 摘 要： | 加德纳的多元智力理论从新的角度阐述和分析了智力在个体身上的存在方式以及发展潜力,它直接影响教师树立新的"教育观"和重建新的"智力观".将多元智力理论运用到IT类职业教育的课程评价中,对于促进和完善IT类课程改革具有很重要的现实意义.
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| 关 键 词： | 多元智力理论 职业教育 课程评价 |
The Theory of Multiple Intelligence and the Course Assessment of Vocational Education in IT |
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| Authors: | TAO Shu-zhong WANG Wan-jun DING Qin FENG Mei LIU Wau-hui |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | IT |
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