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| 数学课重在发展学生的数学思维——“古人计数”听课思考 | |
| 引用本文： | 陈昱.数学课重在发展学生的数学思维——“古人计数”听课思考[J].小学教学(数学版),2014(10):35-36. |
| 作者姓名： | 陈昱 |
| 作者单位： | 安徽肥西县上派学区中心学校 |
| 摘 要： | 我听过一节一年级数学课,课题是北师大版教材中的＂古人计数＂（＂11～20各数的认识＂）。课中的一些片段及教师的处理方式,引发我对数学课上如何发展学生数学思维的思考。
片段一：古人如何计数
教师出示课本情境图,播放＂古人计数＂课件：远古人捕猎回来,用放小石子的方法表示猎物数目：1颗小石子表示1个猎物…… |
| 关 键 词： | 北师大版 十进制记数法 意义学习 计数单位 机械记忆 生活过程 教学重难点 人类社会 间性 大学问 |
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