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| 比较法在高职机制专业教学中的运用 | |
| 引用本文： | 刘彩琴,冯和平.比较法在高职机制专业教学中的运用[J].教育与职业,1998(6):11-12. |
| 作者姓名： | 刘彩琴 冯和平 |
| 作者单位： | 邢台职业技术学院 |
| 摘 要： | 我们在教学实践中，注意运用比较教学法，取得了较好的教学效果。一、比较教学法的授课模式及实践（－）教学内容比较法教学内容比较法即是在备课时，把原理相同、结构相似、思路一致的教学内容组织在一起，构成一个教学模块，并作为一个整体进行备课，在教学时，以比较学习为主线，首先系统讲解原理、结构，并举出应用实例，然后在教师的指导下，就相似的教学内容，安排学生用比较的方法自学、讨论，最后教师画龙点睛地就教学内容从不同的层次和侧面进行剖析和总结，从而使学生全面深刻地把握教学内容。如我们在高职机制专业《液压传动》压… |
| 关 键 词： | 高等职业教育 机制专业 液压传动教学 教学过程 比较教学法 教学内容 形象比较方法 |
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