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| 《神奇的拼音王国之旅》教学设计 | |
| 引用本文： | 王玮.《神奇的拼音王国之旅》教学设计[J].科教文汇,2014(3):157-157. |
| 作者姓名： | 王玮 |
| 作者单位： | 东至县大渡口镇中心小学,安徽·池州247210 |
| 摘 要： | 汉语拼音是帮助学生认读汉字、学好普通话的重要工具。《语文课程标准》在第一学段的目标中提出：“能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。”要达到这个目的，上好汉语拼音复习课是重要的一环。要提高汉语拼音复习课的效率，一是要针对一年级学生好奇、好胜的心理特点，创设乐学的情景，让学生在生动有趣的活动情景中巩固汉语拼音：二是要在汉语拼音的复习过程中，培养学生自主、合作、探究的能力。 |
| 关 键 词： | 目标 过程 策略 |
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