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| 《崇高的理想》练习设计 | |
| 引用本文： | 王家和,吴守瑜.《崇高的理想》练习设计[J].中学语文(读写新空间),1986(11). |
| 作者姓名： | 王家和 吴守瑜 |
| 作者单位： | 四川省平昌县驷马中学，四川省平昌县驷马中学 |
| 摘 要： | 处在知识竞争、智力竞争的今天,必须对学生进行严格的思维训练,以促进学生智力的发展。《崇高的理想》思维训练如下:一、“求异”与“求同”思维训练《民族的科学的大众的文化》与《崇高的理想》都是议论文。请比较两课文在提论点和论证方法上的异同点。这种“同中求异”、“异中求同”的训练,不仅可以发展学生的求异思 |
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