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| 新课改背景下的初中历史教学反思 | |
| 引用本文： | 惠振侠.新课改背景下的初中历史教学反思[J].大观周刊,2013(1):206-206. |
| 作者姓名： | 惠振侠 |
| 作者单位： | 涿州二中,河北保定072750 |
| 摘 要： | 新课改下的历史是异于通史体例的专题式模块内容．所以对教师的“教”和学生的“学”都提出了新的要求。随着新课程改革的深入开展．新的教学理念和新的教学模式可以说是百花齐放、精彩纷呈，历史教学改革的主战场是教学实施。理念的体现、课标的落实以及新教材的运用都是通过教学形式展现出来的．历史课程标准提倡多样化的教学形式。然而，教法陈旧、知识老化、观念僵化的现象在中学历史教学中仍普遍存在。教师们该如何积极探索多种教学形式？如何改变过去那种严格按照教学流程按部就班地进行教学的状况呢？一、创设历史情境教学。激发学生的学习兴趣。陶冶学生情操 |
| 关 键 词： | 历史教学 教学反思 初中 教学形式 新课程改革 教学模式 教学理念 教学改革 |
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