新课改背景下的初中历史教学反思 |
| |
引用本文: | 惠振侠.新课改背景下的初中历史教学反思[J].大观周刊,2013(1):206-206. |
| |
作者姓名: | 惠振侠 |
| |
作者单位: | 涿州二中,河北保定072750 |
| |
摘 要: | 新课改下的历史是异于通史体例的专题式模块内容.所以对教师的“教”和学生的“学”都提出了新的要求。随着新课程改革的深入开展.新的教学理念和新的教学模式可以说是百花齐放、精彩纷呈,历史教学改革的主战场是教学实施。理念的体现、课标的落实以及新教材的运用都是通过教学形式展现出来的.历史课程标准提倡多样化的教学形式。然而,教法陈旧、知识老化、观念僵化的现象在中学历史教学中仍普遍存在。教师们该如何积极探索多种教学形式?如何改变过去那种严格按照教学流程按部就班地进行教学的状况呢?一、创设历史情境教学。激发学生的学习兴趣。陶冶学生情操
|
关 键 词: | 历史教学 教学反思 初中 教学形式 新课程改革 教学模式 教学理念 教学改革 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|