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新课改背景下的初中历史教学反思
引用本文:惠振侠.新课改背景下的初中历史教学反思[J].大观周刊,2013(1):206-206.
作者姓名:惠振侠
作者单位:涿州二中,河北保定072750
摘    要:新课改下的历史是异于通史体例的专题式模块内容.所以对教师的“教”和学生的“学”都提出了新的要求。随着新课程改革的深入开展.新的教学理念和新的教学模式可以说是百花齐放、精彩纷呈,历史教学改革的主战场是教学实施。理念的体现、课标的落实以及新教材的运用都是通过教学形式展现出来的.历史课程标准提倡多样化的教学形式。然而,教法陈旧、知识老化、观念僵化的现象在中学历史教学中仍普遍存在。教师们该如何积极探索多种教学形式?如何改变过去那种严格按照教学流程按部就班地进行教学的状况呢?一、创设历史情境教学。激发学生的学习兴趣。陶冶学生情操

关 键 词:历史教学  教学反思  初中  教学形式  新课程改革  教学模式  教学理念  教学改革
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