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| 一则教学案例引发的思考——新课程背景下教师主导性的价值探讨 | |
| 引用本文： | 薛国平.一则教学案例引发的思考——新课程背景下教师主导性的价值探讨[J].中小学教学研究,2007(6):51-52. |
| 作者姓名： | 薛国平 |
| 作者单位： | 江阴市教师进修学校,江苏江阴214431 |
| 摘 要： | 这是不久前在某中学听课时的一个教学片断，它不禁使我联想到去年在某小学听《将相和》一课时，有位学生在评价秦王时语出惊人：“我崇拜秦王。他凭借自己的实力，‘常常进攻别的国家’。最终统一了六国。廉颇、蔺相如再厉害，也不是秦王的对手。我今后想做秦王这样的人。”这两个案例如出一辙。它引起了我对现行语文教学的一些思考。诚然；语文的外延等于生活的外延，语文教学要重视学习空间的拓展，即注重课内外结合，注重与生活对接，注重资源整合，但是。第一段] |
| 关 键 词： | 教学案例 教师主导性 新课程背景 价值 语文教学 《将相和》 课内外结合 教学片断 |
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