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| 从思维品质角度提高教师教学语青修养 | |
| 引用本文： | 黄义平,徐光辉.从思维品质角度提高教师教学语青修养[J].中小学教育与管理,2008(12):13-14. |
| 作者姓名： | 黄义平 徐光辉 |
| 作者单位： | [1]石家庄市第九十一中学 [2]石家庄市乐学教育中心 |
| 摘 要： | 教学语言是一种专业语言．是教师在课堂上根据教学任务的要求．针对特定的教学对象。使用规定的教材．为达到某一预想的教学效果而使用的语言。教师的教学语言．在一定程度上反映着教师的教学水平与能力．直接影响到教学效果和质量。影响到学生的思维能力、言语能力、审美能力及人格的发展。在讲究教学效率、重视素质教育的今天。 |
| 关 键 词： | 教学语言 教师 思维品质 修养 专业语言 教学效果 思维能力 教学对象 |
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