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| 北京部分地区农村小学学习后进生智力发展与教育的研究 | |
| 引用本文： | 甄鹏.北京部分地区农村小学学习后进生智力发展与教育的研究[J].教育科学研究,1994(2). |
| 作者姓名： | 甄鹏 |
| 作者单位： | 通县教育局 |
| 摘 要： | 一问题提出学习后进生（有人又称学习困难学生、学习差生、学习落后生、学业不良儿童等）是指由于智力差异、行为问题、心理障碍、疾病侵扰、教学不适应以及不良社会环境等各种原因，致使在正常教育情形下，学习成绩明显落后于教学大纲（九年义务制教育）要求水平，而需要采取特殊教育方式的学龄儿童和个体心理发展水平严重落后于儿童年龄特征水平的学龄儿童（残疾儿童除外）。本研究的被试取自一般农村小学自然状态下学习有困难，学习成绩持续维持在较低水平的学生。长期以来，学习后进生的研究一直受到中外心理学界及教育界的重视。在西方… |
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