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| 关注概念的本质——“函数的奇偶性”教学实录与反思 | |
| 引用本文： | 瞿高海.关注概念的本质——“函数的奇偶性”教学实录与反思[J].中学数学月刊,2015(6). |
| 作者姓名： | 瞿高海 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市沙洲中学 215600 |
| 摘 要： | 1 基本情况
1.1 授课对象
学生来自四星级重点高中普通班,基础较好,有一定的自学能力、推理能力及抽象能力,也有一定的自主探究意识.
1.2 教材分析
所用教材为《普通高中课程标准实验教科书·数学(必修1)》(苏教版),内容是第2章第2.2.2节“函数的奇偶性”,这是第2.2节“函数的简单性质”的第二部分.本章的核心教学目标之一是培养学生学会用数量关系来刻画函数图象变化趋势及图象的对称性,体验用代数方法研究几何图形特征,通过形式化、符号化来使函数性质数学化,在数学化过程中培养学生从直观感知到理论建构的抽象概括及理性推理能力,在运用自然语言、图形语言、符号语言这三种语言中培养学生的数学素养,从而让学生熟悉研究初等函数的基本方法. |