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| 指导低年级学生读懂课文 | |
| 引用本文： | 王梅.指导低年级学生读懂课文[J].小学语文教学,1998(9). |
| 作者姓名： | 王梅 |
| 摘 要： | 阅读教学的主要任务是培养学生读书能力和读书习惯。培养读书能力和读书习惯的基本途径是在教师指导下学生读书的实践过程。对于一篇课文，学生自己如果不读通、读熟，没有反复的读书实践，那么无论教师怎样讲解，也不可能使学生真正理解，特别是咀嚼出文章的味道来。因此... |
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