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| 数字技术应用于思想政治教育的三重限度 | |
| 引用本文： | 孙春伟,张晨.数字技术应用于思想政治教育的三重限度[J].思想政治教育研究,2023(5):118-123. |
| 作者姓名： | 孙春伟 张晨 |
| 作者单位： | 哈尔滨工程大学马克思主义学院 |
| 基金项目： | 国家社科基金青年项目“疫情背景下网络舆情的法治化治理研究”(20CKS045)； |
| 摘 要： | 数字技术的出现和发展在一定程度上丰富了思想政治教育方式，推动了思想政治教育变革，延伸了思想政治教育空间。但数字技术也有着自身局限性，存在一定的边界和限度。因此，在享受数字技术给思想政治教育带来正向赋能和便利的同时，也需要从本体、认识和伦理三个方面客观认识数字技术应用于思想政治教育的基本限度，从而更好地帮助我们反思大数据、算法、人工智能等技术融入思想政治教育的现实隐忧，进而助推思想政治教育创新和发展。 |
| 关 键 词： | 数字技术 思想政治教育 限度 |