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浅谈大班美工区自然材料使用的指导策略

作者姓名：	刘莉莎

作者单位：	广东省深圳市坑梓中心幼儿园

摘要：	<正>大班美工区的自然材料能够使幼儿间接接触自然，利用自然材料进行多种形式的创作，并根据季节、主题、园内外资源等主动收集适合的自然材料，并对班级的自然材料进行分类。教师在美工区指导幼儿使用自然材料时，应以启发引导性的教育为原则，把握恰当的介入时机，并注重介入后的指导方法，才能有效促进幼儿获得更加全面的发展。