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| 基础教育课程改革三问——基于科学发展观的反思 | |
| 引用本文： | 张雷.基础教育课程改革三问——基于科学发展观的反思[J].当代教育论坛,2006(9):26-27. |
| 作者姓名： | 张雷 |
| 摘 要： | 一、科学发展观与基础教育课程改革
科学发展观是21世纪我国各项事业战略发展规划和实施的指导思想。其中心内涵在于：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观；促进经济、社会和人的全面发展。简而言之，科学发展观是基于“人本、全面、协调和可持续”四大特征的发展。教育作为整个社会发展的重要组成部分，必然受其引领。教育作为直接培养人的活动，从某种角度来说，是我国实现科学发展观的重点，也是难点。2001年，我国启动了新一轮基础教育课程改革，从理想到现实，它正一步步改变着我国基础教育的发展现状，然而它是否实现了学生的人本、全面、协调和可持续发展呢？ |
| 关 键 词： | 基础教育 课程改革 科学发展观 可持续发展 人的全面发展 以人为本 |
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