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| 追寻绘本在品德课堂教学中的效益 | |
| 作者单位： | ;1.江苏南京市上元小学 |
| 摘 要： | <正>绘本是儿童真实生活的一部分,它通过艺术的手法表现儿童的生活事件,打开儿童接触生活的窗口,拓展儿童的生活空间。在品德课堂教学中恰当地引入绘本,能为教学话题提供生动的生活情境。通过阅读绘本,学生能从图画、文字中还原和体验真实的生活,进行道德判断,激发道德情感,获得正确的价值观,形成道德行为。可见,绘本进入品德课堂并非只是形式上的新颖,而是为教学话题提供情境,为促进学生品德发展服务的,是儿童品德发展重要的教育资源之一。 |