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| 美国研究型大学本科生科研保障制度及启示 | |
| 引用本文： | 王正辉.美国研究型大学本科生科研保障制度及启示[J].中国高等教育评估,2008(3). |
| 作者姓名： | 王正辉 |
| 作者单位： | 南京大学教管系,南京210008 |
| 摘 要： | 近年来，本科教学质量问题越来越受到重视。尤其是“985工程”进入第二期后，对研究型大学教学质量问题更是倍加重视。根据美国经验，研究型大学本科教学改革的根本举措在于教学与研究的融合，而实施本科生科研，既有助于本科教育质量的提高，又可以促进教师的科研。但与美国著名研究型大学本科生科研相比，我国本科生科研更多的是停留在形式上，难以取得实效。因此，本文主要从介绍美国研究型大学本科生科研的保障制度人手，以期借鉴美国研究型大学本科生科研的经验，为我国研究型大学本科生科研的顺利开展提供一些参考。 |
| 关 键 词： | 研究型大学 本科生科研 显性制度 隐性制度 |
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