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| 谈新课程理念下教师角色的转变 | |
| 引用本文： | 刘世泮,刘丽萍.谈新课程理念下教师角色的转变[J].教育革新,2007(4):14-14. |
| 作者姓名： | 刘世泮 刘丽萍 |
| 作者单位： | [1]天祝县石门镇学区 [2]天祝县安远镇中心小学,733000 |
| 摘 要： | 一、在教师与学生的关系中，教师应该是学生学习的促进者
现代科学知识量多且发展快，教师在有限的学校教育时间里把所教学科的全都知识传授给学生是不可能的，因此，要培养学生自主学习，终身学习的能力。现代学生获取知识信息的渠道日渐多样化，教师传授知识的职能也变得复杂化，不再是只传授现成教科书上的知识，而是要指导学生掌握如何获取自己所需要的知识、获取知识的工具以及学会如何根据认识的需要去处理各种信息的方法。 |
| 关 键 词： | 教师角色 新课程理念 学生学习 学生自主学习 知识传授 知识信息 知识量 现代科学 |
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