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| 提高小学科学实验课教学有效性探究 | |
| 引用本文： | 周秩榆.提高小学科学实验课教学有效性探究[J].广西教育,2014(45):10-10. |
| 作者姓名： | 周秩榆 |
| 作者单位： | 重庆大学附属小学 |
| 摘 要： | 正小学科学是一门以实验为基础的学科。教师应精心设计实验,让学生通过参加实验习得知识,真正使学生在实践中掌握知识、巩固知识。下面,笔者从三个方面对如何上好小学科学实验课进行探讨。一、实验前的准备科学实验课以探究活动为主。教师在备实验课时,要认真分析本节实验课的教学重点和教学难点,必要时还应提前亲自做实验,以了解实验中易出错的地方,这样,才能有针对性地指导学生进行实验。 |
| 关 键 词： | 小学科学 实验教学 有效性 |
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