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| 提升校长课程领导力的思考 | |
| 引用本文： | 林家文,;陈林,;钟夏燕.提升校长课程领导力的思考[J].广西教育,2014(45):17-18. |
| 作者姓名： | 林家文 ;陈林 ;钟夏燕 |
| 作者单位： | [1]玉林市玉州区潘岭小学; [2]玉林市玉州区凤村小学; [3]玉林市玉州区州珮小学 |
| 基金项目： | 广西教育科学“十二五”规划2013年度资助经费重点课题(编号2013A033)阶段性成果 |
| 摘 要： | 正校长课程领导力是指校长领导教师团队创造性实施新课程,全面提升教育质量的能力,是一个校级团队决策、引领、组织学校的课程实践的控制能力。课程领导的关键是要把握教学的本质,建立联合研究小组,形成实践、研究、解决问题和不断提高教学质量的团队,实现专业能力的提高。在学校中,新课程方案是在校长的领导下实现的。只有提高校长的课程领导力,方可提升学校课程实施的整体效果,真正实施新课程计划,达到提高 |
| 关 键 词： | 新课程 校长 课程领导力 |
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