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| 《小学数学“以大问题导学”促进学生思维发展》教学模式的实践与研究 | |
| 引用本文： | 覃小平.《小学数学“以大问题导学”促进学生思维发展》教学模式的实践与研究[J].广西教育,2014(41):19-20. |
| 作者姓名： | 覃小平 |
| 作者单位： | 南宁市武鸣县教育局教研室 |
| 摘 要： | 正《小学数学"以大问题导学"促进学生思维发展》作为一种重构性探索的教学模式,已初步形成一种教学思路或活动框架。它是以建构主义学习理论、人本主义学习理论、主体性教育理论和数学课程标准理念为基础建构起来的,以实现学生学习能力的提高和学生思维与智慧的发展为基本目标。一、问题的提出笔者主持承担的广西教育科学"十一 |
| 关 键 词： | 小学数学 大问题导学 教学模式 |
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