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| 思想政治理论课历史人物教学对策研究——以“中国近现代史纲要”课为例 | |
| 引用本文： | 乔湘平,崔金玲.思想政治理论课历史人物教学对策研究——以“中国近现代史纲要”课为例[J].成都教育学院学报,2011,25(1):44-47. |
| 作者姓名： | 乔湘平 崔金玲 |
| 作者单位： | 湖南工业大学; |
| 基金项目： | 湖南省教育科学“十一五”规划课题“德育课教学实效性问题研究”(编号:XJK06CDY033);“探索思政课教与学互动教学改革”(编号:XJK08CDY009); 湖南工业大学教改项目“‘中国近现代史纲要’历史人物教学优化策略研究”(编号:09E15) |
| 摘 要： | 通过对“中国近现代史纲要”课程历史人物教学问卷调查分析，从历史人物入手，精选教学内容、精心设计教学过程、积极拓展教学空间，充分调动学生学习的积极性，还学生以鲜活的历史人物，培养学生的创新能力，培育学生的民族精神。 |
| 关 键 词： | 中国近现代史纲要 历史人物 对策 |
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