| 高职高等数学课堂教学质量评价的模糊数学模型 |
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| 引用本文： | 李宏平.高职高等数学课堂教学质量评价的模糊数学模型[J].湖南科技学院学报,2007,28(12):16-18. |
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| 作者姓名： | 李宏平 |
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| 作者单位： | 湖南科技职业学院,湖南,长沙,410004 |
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| 摘 要： | 如何科学地评价教师的教学质量，是当前高等学校教学管理走向规范化和科学化的重大课题．由于教学评价对象均含有多种属性，这些属性从不同侧面反映了评价对象的不同特征，而这些特征往往又带有一定程度的模糊性，即具有非线性特征，因此采用模糊数学的方法进行综合评价，将更接近于实际情况，基于这种思想，本文运用模糊数学的方法构建出一种建立在教育统计学基础上的高职高等数学课堂教学质量评价的模糊数学模型．
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| 关 键 词： | 高等数学：课堂教学质量 评价 数学模型 |
| 文章编号： | 1673-2219(2007)12-0016-05 |
| 修稿时间： | 2007年4月25日 |
Fuzzy Mathematic Model on Class Teaching Evaluationo Higher Vocational Education |
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| LI Hong-ping.Fuzzy Mathematic Model on Class Teaching Evaluationo Higher Vocational Education[J].Journal of Hunan University of Science and Engineering,2007,28(12):16-18. |
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| Authors: | LI Hong-ping |
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