数学教学中如何引入新概念 |
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引用本文: | 韦海云.数学教学中如何引入新概念[J].广西教育,2003(5). |
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作者姓名: | 韦海云 |
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作者单位: | 柳州铁路局教委 |
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摘 要: | 概念是我们学习数学知识的基础,是学好数学的关键。在数学教学中,无论是公式的推导,定理的证明,习题的计算等知识的应用都与概念有紧密的联系。课堂教学中如何引入新概念,是教学活动中经常遇到的问题,它直接影响到能否激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,使学生主动参与到教学活动中。本文结合自己在教学中的经验与体会,谈谈在课堂教学中引入新概念的几种做法。一、从概念的外延引入新概念数学概念中有些是经过多级抽象而产生、发展起来的。概念的定义方式是用揭示概念的内涵方式给出的。概念抽象层次越多,与现实的原始对象…
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