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| 利用教材中的“问题探讨”开展探究教学 | |
| 引用本文： | 季小红.利用教材中的“问题探讨”开展探究教学[J].理科考试研究,2009(6). |
| 作者姓名： | 季小红 |
| 作者单位： | 江苏省如皋高级中学,226500 |
| 摘 要： | 普通高中新课程生物学科教材与旧教材相比“特色栏目”丰富，增加了科学家访谈、问题探讨、本节聚焦、相关信息、思考与讨论、科学史话、科学家的故事、本章小结、网站登录等，这些栏目为新课程教学目标的达成起到桥梁和纽带的作用，有利于在课堂教学中开展研究性学习．教材中的“问题探讨”为我们提供了大量的有价值的教学素材，怎样使用才能收到更好的效果？在教学实践中，对“问题探讨”的使用，我主要用于以下几个方面： |
| 关 键 词： | 旧教材 探究教学 利用 特色栏目 高中新课程 新课程教学 研究性学习 科学家 |
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