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| 初中数学建模问题分类浅析 | |
| 引用本文： | 王芳.初中数学建模问题分类浅析[J].中学数学杂志,2012(Z2):35-37. |
| 作者姓名： | 王芳 |
| 作者单位： | 山东省齐河县第三中学 |
| 摘 要： | 根据课程标准的要求,我们初中教材中,不管是概念的呈现、法则的概括,还是定理的推导,都是建模的过程,这些我们可以认为是知识性建模,而利用这些知识去解决问题,我们可以认为是应用性建模.在应用性建模中,我们又可以分为直接建模与转型建模.下面各举例分析.1直接建模1.1建立方程(组)模型数学是以数量关系和空间形式为主要研究对象的科学,现实生活中广泛存在着数量之间的相等关系,"方程(组)"模型是研究现实世界数量关系的最基本的数学模型,它可以帮 |
| 关 键 词： | 解决问题 直接建模 数学建模 数学模型 数量关系 现实世界 空间形式 现实生活 应用性 几何模型 |
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