| 写长法--一项符合中国国情的英语教学改革 |
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| 引用本文： | 罗书全.写长法--一项符合中国国情的英语教学改革[J].淮南师范学院学报,2005,7(4):123-124. |
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| 作者姓名： | 罗书全 |
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| 作者单位： | 韶关学院,外语系,广东,韶关,512005 |
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| 摘 要： | 王初明教授提出的“写长法”以写促学教学法在过去五年经过中南部分高校的实践证明具有很强的实效性和可操作性。本文从反思听说领先的教学思想入手，提出写长法是符合中国的外语教学环境的教学改革。进而通过分析写长法的理念和操作与第二语言习得理论的关系，证明写长法在对待错误的态度，输出模式，情感因素的调动等方面都很好地运用了第二语言习得理论。写长法的产生对中国应用语言学研究有着极大的启发意义。
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| 关 键 词： | 写长法 第二语言习得 中介语 情感 |
| 文章编号： | 1009-9530（2005）04-0123-02 |
| 收稿时间： | 2005-04-10 |
| 修稿时间： | 2005年4月10日 |
Length approach-a reform on English teaching adapted to Chinese educational setting |
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| LUO Shu-quan.Length approach-a reform on English teaching adapted to Chinese educational setting[J].Journal of Huainan Teachers College,2005,7(4):123-124. |
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| Authors: | LUO Shu-quan |
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