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| 发展学生核心素养的问题设计——以化学学科为例 | |
| 作者单位： | ;1.南京市建邺区教师发展中心 |
| 摘 要： | 问题解决学习是培养学生核心素养的最有效途径。只有具有情境性、体验性、过程性和开放性的问题才符合发展学生核心素养的要求。基于当下社会中发生事件的联系实际题、基于教材实验拓展的实验探究题和基于新知识情境的化学信息题高度契合这一要求,并聚焦上述"三类"问题的设计,在化学教学中,将有效发展学生的化学核心素养。 |
| 关 键 词： | 核心素养 问题设计 化学 |
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