|
|||||
|
|
| 我看语文教学中的“少教多学” | |
| 引用本文： | 耿永君.我看语文教学中的“少教多学”[J].教育艺术,2013(3):7. |
| 作者姓名： | 耿永君 |
| 作者单位： | 陕西省绥德县教研室 |
| 摘 要： | 在山东无棣县参加全国教育科学"十二五"规划教育部规划课题——"少教多学"在中小学语文教学中的策略与方法研究开题培训,听了四位专家的报告,观摩了十多节中学语文课后,感受颇深,引起我对当下中小学语文教学现状的重新审视,对"少教多学"的一些思考。思考之一:从理论方面看,"少教多学"的思想自古有之。无论是300多年前的捷克伟大的教育家 |
| 关 键 词： | 少教多学 中小学语文教学 有效教学 策略与方法 思考 教学现状 规划教育 中学语文课 教育科学 先学后教 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |