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| 浅谈语文课堂教学“小练笔”的运用 | |
| 引用本文： | 孙迪.浅谈语文课堂教学“小练笔”的运用[J].教育艺术,2013(7):70. |
| 作者姓名： | 孙迪 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市赣榆县墩尚镇中心小学 |
| 摘 要： | 小学作文教学是语文教学的一项重要任务。如何在教学中提高学生的习作能力?我认为,在语文的阅读教学中,语文老师应深入地细读文本,钻研文本,从中寻找出能为深化文本、理解"架桥铺路"的"读写结合点",把握重点,聚焦难点,简简单单教语文,扎扎实实学语言。语文课尽量多腾出一点时间,进行小练笔教学实践活动。一、情有所动时感悟"练" |
| 关 键 词： | 阅读教学 引导学生 练笔 语文教学 小学作文教学 语文教材 读写结合 文本 习作能力 教学实践活动 |
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