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| 如何有效创设数学课教学情境 | |
| 引用本文： | 曾中林.如何有效创设数学课教学情境[J].考试周刊,2016(12):65. |
| 作者姓名： | 曾中林 |
| 作者单位： | 成都市大弯中学校 |
| 摘 要： | "情境"是数学教学的有机组成部分,教学情境的创设是引发学生主动学习的启动环节。有效的课堂教育情境可以造成一种具有感染性的催人向上的教育境界,使学生受到感化和熏陶,产生情感上的共鸣;可以使学生大脑皮层处于兴奋状态,易于引起学习兴趣,从而主动探究知识,并在新知识的基础上联想、综合、分析、推理,进行创造性学习。创设行之有效的课堂教学情境,对促进学生生动活泼、主动发展具有十分重要的意义。 |
| 关 键 词： | 数学教学 有效情境 创设策略 |
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