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| 走上教育岗位这一年 | |
| 引用本文： | 金锦兰.走上教育岗位这一年[J].师范教育,1986(6). |
| 作者姓名： | 金锦兰 |
| 作者单位： | 江苏省无锡师范1984届 普师毕业生 |
| 摘 要： | 去年这个时候,当我们坐在台下听老校长作如何过好毕业分配关的动员报告时,心情很不平静,想得很多,主要是希望能分配到比较理想一点的学校去,使自己一走上教育岗位就能够做出成绩来!不料接到分配通知单,却要我到郊区文教科报到。我心想郊区学校的条件一定是很差的,因此思想上便有点小波动,拖了两天才报到。后来到曹婆桥小学一看:两幢崭新的楼房,一片干净的操场,环境优美,真叫人心情舒畅;听说教学设备也很不错。这,我当然感到满意。开学前几天要落实任教班级了,听说一年级是基础,很重要:但初进小学的孩子不大懂事,最难教,可偏偏让我这个刚毕业的师范生在一年级任教,既教语文,又教数学,还要担任班主任。这一下脑子里又考虑开了;担子不轻,怎么 |
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