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| 怎样在图形教学中带给孩子快乐 | |
| 引用本文： | 吴桂琴.怎样在图形教学中带给孩子快乐[J].新教育(海南),2006(10):30-30. |
| 作者姓名： | 吴桂琴 |
| 摘 要： | 小学中低段图形教学是学生几何思想的启蒙，在这个阶髓让孩子们喜爱上数学．让孩子们能在学习中找到乐趣，将对学生以后的数学思维产生积极的作用。结合教学实践．我认为小学中低段图形教学如果能以活动为主．激发学生的兴趣．不仅能开发学生的数学思维，更能培养学生对数学的探究欲望．以培养学生终身学习能力。 |
| 关 键 词： | 图形教学 孩子 终身学习能力 数学思维 快乐 教学实践 探究欲望 学生 |
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