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| 让快乐成为课堂的主旋律 | |
| 引用本文： | 宋国华.让快乐成为课堂的主旋律[J].山东教育,2011(10):35. |
| 作者姓名： | 宋国华 |
| 作者单位： | 即墨市第二实验小学 |
| 摘 要： | 我在教学实践中一直注意以学生为主体,确立教师的服务地位,让学生真正成为学习的主人,把学习的乐趣还给学生,让快乐成为课堂的主旋律。一、把探索的乐趣还给学生低年级学生求知欲望强,对什么都好奇,这是一种难能可贵的品质。但 |
| 关 键 词： | 了解学生 主旋律 低年级学生 课堂 教学实践 学生为主体 学习 快乐 教师 求知欲望 |
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