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| 教师与异性学生交谈的艺术 | |
| 引用本文： | 滕朝辉,滕晓东.教师与异性学生交谈的艺术[J].中国成人教育,2003(6):33-33. |
| 作者姓名： | 滕朝辉 滕晓东 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 教师找学生个别谈话是教育工作常用方式。与面向全班学生的讲话相比,个别谈话具有针对性强、反馈及时、容易沟通师生感情等优点,因而有经验的教师都把个别谈话当作开启学生心扉的金钥匙,并在教学实践中掌握了与个别学生谈话的高超艺术。但也应该看到,有一些教师,尤其是年轻教师,他们虽然与同性学生个别谈话并收到很好效果,但把同异性学生个别谈话视为畏途。为什么呢?他们怕引起误会,怕招来议论,怕遭到指责!对异性学生“谨”而远之。针对上述情形,我们结合自己多年的教育实践,粗浅地谈一下自己的见解。一、明确的目的是保证谈话成功的前提。… |
| 关 键 词： | 异性学生 交谈艺术 教师 时间选择 教育效果 |
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