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| 美术欣赏活动中的引导与评价策略 | |
| 引用本文： | 林明雅.美术欣赏活动中的引导与评价策略[J].中学生阅读,2009(11):28-30. |
| 作者姓名： | 林明雅 |
| 作者单位： | 福建省泉州鲤城区第二幼儿园 |
| 摘 要： | 美术欣赏是运用感知、记忆、经验、知识、对美术作品进行感受、体验、分析、判断，进而获得审美感受和美术知识的过程。欣赏有利于促进幼儿审美能力的发展，发展他们的美感，缩短从爱美到审美的距离，获得精神上的愉悦和审美感受。“美术欣赏教育是培育儿童艺术素养的一个重要途径，让儿童从小就接触经典，与大师直接对话，这样对提高幼儿的审美能力具有重要的价值。” |
| 关 键 词： | 美术欣赏活动 评价策略 审美感受 引导 美术欣赏教育 美术知识 审美能力 美术作品 |
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