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| 启发式教学在初中数学课堂教学中的运用 | |
| 引用本文： | 曾载淞.启发式教学在初中数学课堂教学中的运用[J].语数外学习(初中版),2013(1):19. |
| 作者姓名： | 曾载淞 |
| 作者单位： | 江西省赣州市赣县中学南校区初中部 |
| 摘 要： | 启发引导式教学是在新课程理念指导下,通过教学实践而归纳出的数学课堂教学模式。将启发探究式教学应用于数学课堂教学,对促进学生的知识构建,提高学生获取知识的能力、解决问题的能力和实践能力都具有实际意义。在教学中,培养学生的探究意识,让学生通过学习能找到学习方法,能在探究中构建知识,形成技能就显得尤为重要。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 解决问题 引导式教学 教学实践 培养学生 直角三角形 引导学生 探究式教学 课堂教学模式 探究意识 |
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