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| 和谐情感场的营造与校园文化建设 | |
| 引用本文： | 冯铁山,田云伏.和谐情感场的营造与校园文化建设[J].中国民族教育,2006(4):4-6. |
| 作者姓名： | 冯铁山 田云伏 |
| 作者单位： | 湖南第一师范学校文史系，湖南第一师范学校文史系 |
| 摘 要： | 长期以来,学校管理中存在着“以物为本”“、以权为本”的管理模式,其根本出发点是把人当作“物质人”“、经济人”看待,通过制度和利益机制对教师与学生进行诱导与控制。其弊端日渐凸显,学校出现了人无“精神”,物少“效率”的局面。教育本质上是充满情感的,然而现代教育工具理性的泛滥导致了人文情感的缺失。利用情感机制,营造“和谐情感场”,形成同步、共鸣、共振的校园文化,是增强学校管理实效性的有效策略与根本途径。所谓“场”,本是物理学术语,最早由格式塔学派在心理学领域运用。格式塔心理学家认为,像电场、磁场、引力场一样,人类… |
| 关 键 词： | 校园文化建设 人文情感 和谐 学校管理 根本出发点 “经济人” 以物为本 管理模式 利益机制 “效率” |
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