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| 初中思想品德课堂教学设计的途径及需注意误区 | |
| 引用本文： | 王军建.初中思想品德课堂教学设计的途径及需注意误区[J].中国科教创新导刊,2011(30):207-207. |
| 作者姓名： | 王军建 |
| 作者单位： | 陕西省南郑县草堰中学 陕西汉中 723100 |
| 摘 要： | 思想品德新课标启用了新的教学思想,给课堂注入了勃勃生机。在教学设计中需要教师具备大局观,设计出于学生实际和紧扣教材的具有创造性和开放的教学设计策略,让设计凸显动态性和生成性。本文阐述教学设计的作用及意义,并根据笔者执教经验列举出几条优化教学设计的途径策略,并就现存在设计中需注意的问题进行概述。 |
| 关 键 词： | 新课标 初中思想品德 课堂教学 教学设计 |
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