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| PBL教学模式在病理研究生教学中的实践与思考 | |
| 引用本文： | 贾筱琴,李国利.PBL教学模式在病理研究生教学中的实践与思考[J].中国科教创新导刊,2011(32):84-84. |
| 作者姓名： | 贾筱琴 李国利 |
| 作者单位： | 扬州大学医学院病理教研室 江苏扬州 225001 |
| 摘 要： | PBL是国际上较流行的一种教学方法,是以问题为基础的教学模式。为了探索研究生病理学教学方式的更有效途径,在研究生病理学的教学中应用了PBL教学法。问卷调查显示,参加试教的研究生对PBL教学的满意度达到90.4%,PBL教学法可以更好的激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,同时拓展了学生的知识面,培养了学生分析解决问题、独立思考和逻辑思维的能力,有效提高病理学教学效果。 |
| 关 键 词： | PBL教学法 病理学 研究生教育 教学研究 |
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