|
|||||
|
|
| 促进学生主动发展 | |
| 引用本文： | 刘大翠.促进学生主动发展[J].陕西教育,2005(6):39-39. |
| 作者姓名： | 刘大翠 |
| 摘 要： | 让学生主动地发展,已经成为广大教师的共识。那么,在生物教学中怎样促进学生的主动发展呢? 一、认学生积极参与教学活动。在多年的教学过程中,我对于培养学生的参与意识进行了有益的尝试和探索。首先,转变教学观念,落实学生的主体地位。其次,激发学生的学习兴趣。第三,给学生提供广阔的参与时空。第四,构建民主、和谐、互动的“学习场”。第五,让学生全员参与、全面参与、全程参与。二、培养学生的探究意识。培养学生的探究意识,我采取如下的教学策略:第一,以学生的各类探究活动为主线进行教学设计,积极创设学生自主探究的问题情境。第二,是重视学生质疑能力的培养,以达到促进他们自主探究学习的目的。第三,注意正确处理“放手”与“引导”的关系,对学生的探究学习实施科学的调控。第四,注意架设学生进行探究学习 |
| 关 键 词： | 生物教学 参与意识 教学策略 中学 创新意识 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |