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| 高考改革与国情 | |
| 引用本文： | 杨学为.高考改革与国情[J].中国考试,2000(10). |
| 作者姓名： | 杨学为 |
| 摘 要： | 高考不是单纯的教育问题当社会出现了强制性的社会分工、特别是脑体分工之后,当必须从人群中选拔出管理人员或其他主要从事脑力劳动的人员的时候。经过长期实践,人类发明了考试。中国关于考试的记载,最早要算尧选舜作自己的接班人。部落首长推荐舜,舜是否胜任这个职务呢?尧说:“吾其试哉。”那时的“试”并非现在的书面考试,而是在实践中观察、试用。实行科举考试之前,中国封建社会的人才选拔主要是通过推荐、考察方式来完成的。由于推荐权掌握在地方豪门世族手中,考察又没有量化标准和有效的监督机制,最终导致了官吏录用上的腐败。隋文帝杨坚统一全国后,急需大批人才;豪门世族遭到严重 |
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