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| 让个性在课堂中飞扬 | |
| 引用本文： | 聂艳军.让个性在课堂中飞扬[J].小学青年教师,2003(7):16-16. |
| 作者姓名： | 聂艳军 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 在江苏省“教海探航”征文颁奖大会活动中,特级教师黄爱华教学一节“百分数的意义”赢得全场阵阵掌声。现撷取其中片断与大家共享。师:我们反思一下刚才的学习过程,有不懂的问题吗?有新想法吗?生1:生活当中为什么都用百分数?有没有千分数呢?师:这个问题问得好!有想法,有创新。生活当中的确有千分数。猜一猜千分数长得什么样。生2:我想千分数肯定和百分数相似,也是数字后面挂一个千分号。师:你能通过百分数联想到千分数,很了不起!千分号长得什么模样呢?我们全班同学一起来创造性地设计一个千分号,好不好?(学生设计千分号,并陆续将作品画到黑… |
| 关 键 词： | “百分数的意义” 小学 数学教学 教学案例 建构主义 创造性思维 个性品质 |
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