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| "给点阳光,就会灿烂"——论语文教学中对学生的发展性评价 | |
| 引用本文： | 杨先顺."给点阳光,就会灿烂"——论语文教学中对学生的发展性评价[J].读与写:教育教学刊,2008,5(5):71. |
| 作者姓名： | 杨先顺 |
| 作者单位： | 云南省昭通市昭阳区苏家院中学,云南昭通657008 |
| 摘 要： | 目的:以发展性评价促进学生全面发展;实现的方法:了解发展性评价的重要性,以语文学科人文情感性的特征,多方面多角度进行发展性评价:结果:以<枣核>和<北京申奥陈述发言两篇>等教学实践中发展性评价的应用为例,促进学生全面发展;文章结论:只要以学生为评价主体,改变单一的评价方法,重视发展和过程,重视语文的情感效应,给予学生"阳光"般的关注,最终能让每一个学生树立起"天生我才必有用"的信心. |
| 关 键 词： | 语文 阳光 发展性评价 全面 语文教学 学生的发展 情感效应 过程 评价方法 评价主体 应用 教学实践 申奥 北京 枣核 结果 多角度 特征 情感性 语文学科 学生全面发展 性评价 |
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