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幼儿园主题式课程改革

引用本文：	唐酉迟.幼儿园主题式课程改革[J].教育科研论坛,2003(9).

作者姓名：	唐酉迟

摘要：	在幼儿园众多课程模式中,主题式课程以其多层次的综合功能备受青睐。其综合性不仅仅是内容和形式上的综合,更是追求从观念到目标,从目标到内容,以至资源、手段、形式的全方位整合。主题式课程给幼儿园的发展带来整体性的影响。因此,我们把“主题”建构作为课程设计的组织形式,渗透“纲要”精神,不断进行着探索。
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