| 对启发式教学的探索兼对封闭型教学的批判 |
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| 引用本文： | 谭明.对启发式教学的探索兼对封闭型教学的批判[J].涪陵师范学院学报,2001,17(4):119-123. |
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| 作者姓名： | 谭明 |
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| 作者单位： | 涪陵区职业教育中心，重庆涪陵408000 |
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| 摘 要： | 学生创造性思维的发展很大程度与教师能否正确合理地组织教学密切相关。在教学活动中，让学生不仅能够顺利地掌握知识，而且知道如何去掌握知识；不仅能够发现问题，而且学会如何创造性地解决问题；不仅知道解决问题的障碍是什么，而且有排除障碍、解决问题的方法和手段。只有这样，学生的阅读能力、理解能力、认识能力和创造能力才能得以提高，学生才具备适应社会的正确的学习方法和思维方式。
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| 关 键 词： | 启发式教学 创造性思维 学习方法 思维方式 |
| 文章编号： | 1008-9594(2001)04-0119-05 |
| 修稿时间： | 2001年4月10日 |
An Exploration of Heuristic Teaching and Criticism of Enclosed Teaching |
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| Tan Ming.An Exploration of Heuristic Teaching and Criticism of Enclosed Teaching[J].JOurnal of Fuling Teachers College,2001,17(4):119-123. |
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| Authors: | Tan Ming |
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| Abstract: | Students' creative thinking is to, a great extent, related to the teacher's properly organized tesching. In teaching, a teacher should teach them not only how to find problems but also how to solve problems creatively. Only in this way can students improve their abilities in reading, eomprehension, and cognition. and be equipped with proper learning methods and thinking mode that suit the society. |
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| Keywords: | heuristic teaching creative thinking learning methods thinking mode |
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