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| 移动媒体环境下教育舆情的传播特征与应对 | |
| 引用本文： | 柴樱芝,殷俊.移动媒体环境下教育舆情的传播特征与应对[J].青年记者,2017(29):30-31. |
| 作者姓名： | 柴樱芝 殷俊 |
| 作者单位： | 1. 重庆工商大学重庆市高校网络舆情与思想动态研究咨政中心;2. 重庆工商大学艺术学院 |
| 基金项目： | 重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“移动媒体时代重大突发事件的网络舆论演化规律及引导机制研究”(16SKJD23) |
| 摘 要： | 现代社会,移动互联网已经成为社会成员交流互动的重要介质之一,重构了社会信息传播路径与方式.所谓舆情,是指由于各种事件的刺激而产生的,通过某一载体传播的人们对于该事件的所有认知、态度、情感和行为倾向的集合.①移动媒体时代,互联网深度嵌入民众生活,网络舆情成为社会发展的“晴雨表”,搜集、研判与分析网络舆情信息,成为管理部门了解民意的重要途径.教育舆情作为社会舆情的重要子系统之一,民众的网络表达也很活跃,既具有网络舆情的同构性,也呈现出独特的异质性. |
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